中国人-美国人 n7
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目标;让学员领会文化的差异与交流的重要。 md^&"tI
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参加人数:4人, 其余是观众。 *9
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学员练习时间:每人8分钟 Yd6G3bGg]
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工具 2T"\6d?Q4
1. 朗诵材料(见附件) jMXhOe#!j
2. 两张桌子 M|e
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讲师向各学员说明: \
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讲师请两位学员做脑, 另两位学员做嘴 i5Z#*py
请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字 hN(1 wy-
请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字. ,Kp
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共同讨论 ye|XI@@
论题可以是 uLR(%CE
那位经理与下属之间的误解是怎样产生的 GHN^s\
文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决 U$rLD
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参考 Vu3i|z
这一游戏可用在 s&|1w
文化差异与交流技巧上 fxsK>oyYr
整个练习需时15 - 20分钟左右 Su9{3a~c\B
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经理与管理 |)~
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行为及其解释: 一个国际性的交流问题 v">d;`^
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| 行为 Hz5LxC,
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| 解释 Tb9/=IS
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| 美国人: J?9`D:%H(
| [font=times]“[/font]你认为要多久才能完成这个报告?[font=创艺简楷体]” }s}!^S!5
[/font] | 美国人: ml
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中国人: $]d(cRi
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| 我请他参与。 M7PtN8h
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他的行为毫无意义!他是老板,为什么不直接告诉我。 #)[\P$
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| 中国人: i_DQCl;O
| [font=times]“[/font]不知道, 你认为要多久?[font=创艺简楷体]” gb(Fb18
[/font] | 美国人: K?*
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| 他拒绝承担责任。 7[G-A{QV
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| 中国人: ]r;Lu :,OM
| 我请他指示。 !(<}a
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| 美国人: I{tj"qPP-
| [font=times]“[/font]你自己应该清楚要多久?[font=创艺简楷体]” [
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[/font] | 美国人: x_C,2!2
| 我逼迫他对自己的行动承担责任。 [i!_;wki
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